Réorganisation de l’enseignement fondamental

L’organisation de l’enseignement fondamental a été réformée par la loi du 6 février 2009. Cette loi introduit le concept des cycles d’apprentissage ayant chacun une durée de deux ans. Le premier cycle comprend une année d’éducation précoce dont la fréquentation est facultative et deux années d’éducation préscolaire faisant partie de l’obligation scolaire. Les deuxième, troisième et quatrième cycles suivants constituent l’enseignement primaire.

L’article 35 de la loi stipule que toute commune est tenue de mettre à la disposition les infrastructures et équipements nécessaires pour assurer l’enseignement fondamental. Chaque école est dotée d’une bibliothèque scolaire et assure l’accès des élèves aux technologies de l’information et de la communication (TIC).

Toutefois le chapitre IV concernant le personnel intervenant (articles 68 et 69) ne prévoit pas de personnel technique pour assurer le maintien des équipements TIC.

Bibliographie